“咔嚓”，門開(kāi)了。
我跨過(guò)門檻，抬頭，只見(jiàn)母親一臉郁悶地盯著我的手機(jī)。我有一秒疑惑，隨即笑出了聲。
“你解不開(kāi)的，我改了密碼�！蔽业靡庵�，悠然慢步至鋼琴前，奏起歡歌�！鞍ィ∧阍O(shè)下的密碼，我什么時(shí)候解開(kāi)過(guò)。”語(yǔ)氣哀傷無(wú)奈。我的手突的一頓，如潮記憶涌入腦海。
到底，從蹣跚學(xué)步到少年風(fēng)華，我設(shè)下了怎樣的密碼……
我想起了門前滿樹(shù)桃花綻放、嬌艷欲滴的樣子。那時(shí)，我如桃樹(shù)般讓人心生愛(ài)憐；那時(shí)，我還是個(gè)粉妝玉砌、軟糯可愛(ài)的小女孩；那時(shí)我的心思簡(jiǎn)單，不過(guò)一張白紙。
后來(lái)，我變了，變得母親看不透了，變得自己也無(wú)法掌控了。
我在想，這個(gè)中緣由，到底是不是那赫然入眼的枝折花落的桃樹(shù)……
自入初中以來(lái)，我已經(jīng)無(wú)法算清與母親爭(zhēng)吵的次數(shù)。日日爭(zhēng)論、日日吵鬧，如此這般，我成了那枝折花落的桃樹(shù)，再不惹人喜愛(ài)，也不招自己待見(jiàn)。
我會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖б舛Щ曷淦牵赣H也會(huì)因此化身來(lái)自“地獄”的“羅剎”，千般責(zé)怪、百般討伐，兇神惡煞。于是我的一腔怒火便會(huì)爆發(fā)，一場(chǎng)爭(zhēng)吵也就此點(diǎn)燃。
我會(huì)因?yàn)橄胩碇脙杉乱露鴮?duì)母親糾纏不休，母親也會(huì)因此大動(dòng)肝火，責(zé)備我不夠努力，不夠積極。于是，我會(huì)鄙夷她的吝嗇，直言她那不過(guò)是借口。于是，一場(chǎng)冷戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕。
后來(lái)，我與母親甚至?xí)驗(yàn)橐槐鵂?zhēng)吵。面對(duì)鋪天蓋地的責(zé)罵聲，我唯一能做的，只有收斂情緒。這時(shí)候，我才真正明白了一句詩(shī)——一片輕紗似的情緒，本是空靈，現(xiàn)時(shí)上頭全打著拙笨補(bǔ)丁。這句詩(shī)曾一度成了我的人生寫照，只是，我并無(wú)林徽因的才情，多的只是小家子氣的拿起了就放不下的羈絆。于是，我只好給自己的心上了密碼，叫別人無(wú)法解開(kāi)。可是太久了，自己也難解了啊……
我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)覺(jué)“歡歌”早已變了調(diào)，不知不覺(jué)中，變得悲傷、哀婉。
我慌忙將手拿開(kāi)，停止了這令人沮喪的聲音。
我猛地?fù)u了搖頭，站起身，當(dāng)著母親的面解開(kāi)了手機(jī)密碼，隨之而來(lái)的，是從未感到過(guò)的心曠神怡。
我想，密碼鎖住的不單是我的心靈，更是母女之間的相互信任和理解。解開(kāi)密碼，重回母親溫暖的懷抱，這是多么令人暢快的事��！
不要讓無(wú)形的心靈密碼銹蝕人與人之間的關(guān)系，敞開(kāi)心肺，世界會(huì)變得更加寬闊和燦爛。
【指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)】密碼有有形的，有無(wú)形的；有手機(jī)密碼，銀行卡密碼，也有心靈的密碼。本文密碼就有著雙層含義。所幸的是，密碼解開(kāi)了，心靈溝通了，生活和諧了。（指導(dǎo)教師：李春枝）
【主編評(píng)點(diǎn)】這篇短文的亮點(diǎn)，便是“密碼”的雙關(guān)意義�！懊艽a”既是手機(jī)的，更是心靈的，而后者揭示的卻是兩代人的隔閡。這種心靈的隔閡是普遍存在，而且十分有害的。
那么這篇短文實(shí)際提出了一個(gè)很重要的問(wèn)題：人與人之間應(yīng)該如何相處，如何關(guān)愛(ài)，如何理解？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻困惑了很多人，也造成了社會(huì)的不和諧，家庭的不和睦。所以這篇短文的意義是不可小視的。
但是這篇文章雖然有一個(gè)“金”點(diǎn)子，卻沒(méi)有很好地利用好這個(gè)點(diǎn)子。
首先，既然這個(gè)“密碼”是因手機(jī)而起的，那么最好母女間的隔閡還是應(yīng)該聚焦在手機(jī)上。文章寫到了考試成績(jī)不理想，和購(gòu)買衣服所導(dǎo)致的母女之間的矛盾，但這些矛盾最好作為一般的“背景”來(lái)交待，而后要專門寫到手機(jī)。女孩到了青春期，家長(zhǎng)便會(huì)對(duì)她的行為進(jìn)行“監(jiān)視”，此名之曰“愛(ài)心”，其實(shí)是過(guò)分行使家長(zhǎng)的權(quán)利，而無(wú)視孩子的隱私。在家長(zhǎng)看來(lái)，查看孩子的手機(jī)天經(jīng)地義，沒(méi)有什么不正當(dāng)，但其實(shí)無(wú)論從法律的角度，還是從情感的角度，對(duì)孩子的傷害有時(shí)是家長(zhǎng)所無(wú)法料及的，尤其是對(duì)女孩子。孩子偶爾一次考試的失利，家長(zhǎng)將原因歸結(jié)到“分心”上，這必然導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的封閉和防范，造成不必要的隔膜。而原來(lái)無(wú)話不說(shuō)的母女間，無(wú)形成了“冤家對(duì)頭”，這才是心靈“密碼”產(chǎn)生的根本原因。
其次，除了“密碼”的產(chǎn)生，還有“密碼”的解除。這篇短文在“密碼”的形成上還算動(dòng)了腦筋，也就是說(shuō)交待了產(chǎn)生“密碼”的原因，而解開(kāi)“密碼”卻只是一句交待，沒(méi)有具體過(guò)程，顯得有些草率。但是如何解開(kāi)“密碼”？這也是該文的關(guān)鍵，更得費(fèi)一番斟酌和思考。我們說(shuō)寫文章難，這便是難點(diǎn)之一。
最后，“密碼”的形成和解除都要利用好“手機(jī)”這個(gè)道具，那么整個(gè)文章的情緒也要服務(wù)這個(gè)“密碼”。文章一開(kāi)始，當(dāng)母親盯著女兒手機(jī)的時(shí)候，女兒的玩笑口吻，便不像是與母親有什么隔閡，更不像“封閉”的孩子應(yīng)該有的神態(tài)和情緒，這也是“游離”點(diǎn)子的失誤。一篇文章必須處處照應(yīng)，不能有一絲半點(diǎn)的沖突，看似很難，其實(shí)最重要的是生活。如果來(lái)自于生活，且對(duì)生活有了細(xì)密的體會(huì)和理解，自然左右逢源，否則或多或少會(huì)留下裂隙。這是寫文章所必須注意的。
所以有了好“點(diǎn)子”固然重要，而如何充分利用卻是對(duì)作者最大的考驗(yàn)。“點(diǎn)子”有時(shí)還可以模仿，“點(diǎn)子”的充分利用反而最見(jiàn)功夫，既有生活的積累，也有寫作技巧的積累，缺一不可。
