時(shí)間從鐘表中咔嚓咔嚓地流走……回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光竟如白駒過(guò)隙般短暫……
——題記
我想念那春日的生機(jī)，想念那夏日的清爽，想念那冬日的歡樂(lè)，也想念那秋日的溫暖。
我是一名初二的學(xué)生，今年已滿十三歲了，我極其想念兒時(shí)生活中的所有美好的時(shí)光！
自從上了初中，我在家里住的時(shí)間也短了許多，我再也不能像小學(xué)那樣日日走在鄉(xiāng)間的小路上，不能像小學(xué)那樣生活得如此稱心如意，不能像小學(xué)那樣生活得如此輕松，因此我想念那份小學(xué)時(shí)光，想念那份專屬于兒時(shí)的溫暖。
時(shí)光匆匆，一眨眼幾年的時(shí)光就這樣從手掌心里溜走，等到意識(shí)過(guò)來(lái)時(shí)，早已握不住了，我不禁為它感慨。六年級(jí)時(shí)候的我曾一度討厭父母的嘮叨，期盼著時(shí)光過(guò)得快點(diǎn)兒，讓我早些擺脫這些煩惱，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)自己那時(shí)怎么會(huì)那么傻，竟會(huì)有那樣的愿望。直到今天才發(fā)現(xiàn)我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著父母的嘮叨及家中的一切。七年級(jí)是如此，現(xiàn)在仍是如此。每到周末，我便會(huì)乞求時(shí)光慢點(diǎn)兒離開(kāi)，這與我最初的希望截然相反。
我曾多次夜晚一個(gè)人躲在被子里哭泣，默默回想著在家的時(shí)光，我不禁簌簌地流下眼淚，在心中再一次感慨那份時(shí)光……
放學(xué)回家時(shí)，走在鄉(xiāng)間的小路上，與好友結(jié)伴而行�？春谟筒嘶ㄖ恤骠嫫鹞�，看潺潺流水在小溪中流動(dòng)，看落日在山邊逗留……看盡了鄉(xiāng)間的一切。踏著平實(shí)的地面，聽(tīng)著細(xì)沙與鞋底的摩擦聲，是那么舒適，沒(méi)有半點(diǎn)煩躁。走到家門口，看到等我放學(xué)歸家的母親，我便奔過(guò)去給她一個(gè)大大的擁抱，那感覺(jué)是多么的溫暖��！放下書(shū)包，倒在席夢(mèng)思床上，是多么的柔軟舒適啊！晚上與父母躺在床上，看電視，聊天，聽(tīng)窗外一聲聲的蛙鳴，多么溫馨的享受��！看著母親那張臘黃的臉，我不禁心生一絲悲傷之情，久久環(huán)繞心間，不能散去�？粗赣H寬厚的背脊，又給了我一種熟悉的安全感……他們的笑容在我的腦海里揮之不去，那愉悅的笑聲也縈繞在我的心間！那是只有家才有的滋味啊。
我反復(fù)做著這個(gè)甜蜜的夢(mèng)，每次都能一覺(jué)睡到天亮，以至于我每天都要賴會(huì)兒床，讓溫暖陪伴得更久，更久……
現(xiàn)在這個(gè)甜蜜的夢(mèng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，再也難得溫習(xí)一次。取而代之的是緊張，緊張，第三個(gè)還是緊張。
我想念那張有席夢(mèng)思的床，想念金色的田野，想念那承載美好回憶的電視，想念那聲聲蛙鳴……母親的白發(fā)是不是又添了幾根？父親的背脊是不是也有些彎了？什么時(shí)候我能夠重回父母的身邊，用現(xiàn)在的緊張換回一張巨大的傘，為父母撐起一片晴空？
我期待著。
【主編評(píng)點(diǎn)】學(xué)生生活真是太緊張了。如果我們有機(jī)會(huì)陪同自己的孩子在學(xué)校里過(guò)一天，有機(jī)會(huì)看看孩子課桌上堆積如山的書(shū)本，有機(jī)會(huì)親眼目睹孩子們是如何搶著跑食堂和上廁所，我們便能體會(huì)做一個(gè)中學(xué)生有多么辛苦，多么難！
我們更多的人總是在責(zé)備自己的孩子，這也不是，那也不是，為什么就不能好好讀書(shū)？為什么只考這么個(gè)分?jǐn)?shù)？他們忘了自己是怎么過(guò)來(lái)的。我敢說(shuō)，大部分望子成龍的家長(zhǎng)，自己的學(xué)生時(shí)代，也未必就是一個(gè)分秒必爭(zhēng)，勤奮好學(xué)的學(xué)生，未必就能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)自己向往的大學(xué)校園。自己圓不了的夢(mèng)，變本加厲地寄托在孩子的身上了。難怪我們的孩子要怨聲載道，難怪我們的孩子要不堪重負(fù)！
當(dāng)我們認(rèn)真讀一下夏若涵同學(xué)的這篇文章，難道我們不為之心動(dòng)？孩子們?cè)瓉?lái)渴望逃出父母的嘮叨，渴望自由，可與緊張的學(xué)校生活相比，孩子們又是多么思念那曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)時(shí)光！田野，菜花，蝴蝶，蛙鳴，與父母依偎在一起看電視，拉家常。這些本來(lái)都是極其普通的日常生活，如今卻成了不能再有的甜蜜的奢望！特別是席夢(mèng)思的細(xì)節(jié)，想想孩子們少到可憐的睡眠，便能體會(huì)到這小小的渴望里該有多少困倦。
但是我們又有誰(shuí)敢大喊一聲：“稍息！”不敢，你不敢，我也不敢。因?yàn)槲覀冎�，今日的辛苦，正是為了明白的快�?lè)�；蛘卟皇强鞓�(lè)，而是一番作為�！安怀钥嘀锌�，難為人上人”，這是我們從小就信奉的教條。何況如今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，稍有懈怠，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。我們只有忍耐，將思念埋進(jìn)心底，憋足拼搏的勁頭，迎接人生的挑戰(zhàn)。大家都懂這個(gè)道理，夏若涵同學(xué)也懂，他（她）在思念的同時(shí)，還不忘更遠(yuǎn)大的期待。也許夏若涵同學(xué)的這個(gè)態(tài)度是所有家長(zhǎng)都認(rèn)同的態(tài)度。
夏若涵同學(xué)的文章，從寫法上說(shuō)，開(kāi)頭難免有些模式化，這是中學(xué)生作文的通病。但當(dāng)他（她）寫到曾經(jīng)日日享受的“夢(mèng)境”的時(shí)候，文字變得輕松自如起來(lái)，原來(lái)套在身上的枷鎖頓時(shí)解除了。這是一種值得肯定和發(fā)揚(yáng)的寫作狀態(tài)。文章的結(jié)尾是主編改動(dòng)了的，原來(lái)的結(jié)尾是：“我想念那張有席夢(mèng)思的床，想念那金色的田野，想念那承載美好回憶的電視，想念那聲聲蛙鳴……想念那溫暖的時(shí)光！只愿我好好珍惜現(xiàn)在的快樂(lè)與時(shí)光，別再讓它輕易地流走！”不僅過(guò)于平淡，缺乏新意，且不能提升文章的意蘊(yùn)，是一般性的套話。寫文章結(jié)尾很難，結(jié)尾不好，全功盡棄。
