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奶奶的荷亭
更新時間:2019-07-20 09:13:52     來源:梧桐樹文學(xué)社     作者:松山中學(xué)九(3)班 何寶貴     錄入:YYZ     瀏覽:21372

風(fēng)吹過,將那芬芳留在心間,永不消散。

——題記

我靜靜地坐在窗前,月影悠悠,滿地的蓮花格外潔白。

“花開了,你陪我去看看吧!蹦棠糖那牡刈吡诉M來,目光卻看向了窗外。

“嗯,您披件衣服吧,雖是初夏,夜里還是有些冷,免得感冒!蔽夷闷鹉棠痰耐馓,輕輕地披在她肩上。

我扶著奶奶走進亭子。自爺爺去世后,我便再沒來過這個亭子,而奶奶則時常去,奶奶大概想爺爺了吧。

聽奶奶說,這亭子是爺爺為她建的,就建在荷池邊,叫“荷亭”。奶奶喜歡荷花,喜歡荷花的干凈,粉嫩,喜歡荷花的香氣。奶奶說,荷花的香跟別的花不同,有點澀澀的味道,猛一聞聞不到,不經(jīng)意間又飄到了鼻孔里,一下子鉆到心里。奶奶不會說“沁人心脾”的成語,但奶奶的意思我能明白。但聽媽媽說,奶奶喜歡荷花不單是荷花的色、香,而是因為奶奶的名字里有個“荷”字。爺爺愛奶奶,所以特地開池種荷,并在池邊建亭。“荷亭”是爺爺、奶奶愛情的見證。

我陪奶奶坐在亭中,一言不發(fā),我不敢打破此時的寧靜。今天是爺爺?shù)募廊,剛好今天蓮花開了。淡淡的月光照在初開的花骨朵上,一片清幽。

“這池里的花又開了,也不知道你能不能聽見我的話,興許能吧,這池子里的花真香,我還沒來得及告訴你!蹦棠梯p輕說著。

我心中驚起了一道漣漪,思緒回到爺爺去世的那晚。

“荷花是不是開了,你陪我去看看!睜敔斕稍诖采,問奶奶。

“今天開的。”奶奶扶起爺爺,順便拿了件外套披在爺爺身上。

“孫女,你陪我們?nèi)ィ渌硕济θグ!”奶奶的表情很平靜,聲音也很輕。

爺爺已經(jīng)病了好久。不知爺爺?shù)玫氖裁床,也許是年紀大了吧,爺爺只是一天比一天消瘦,一天比一天萎靡,似乎連說話的力氣都沒有。爺爺堅持不吃藥,說他的病藥治不了,也不需要治,他并沒有十分難受。他也不要別的人陪伴他,只有奶奶日日夜夜呆在他身邊,靠在病床邊,細聲細氣地講只有他們倆才聽得懂的故事。爺爺總是閉著眼睛聽,偶爾睜開眼睛,卻見眼睛里全是閃閃的淚光。

奶奶扶著爺爺走向荷池,我跟在他們身后,默默無語。亭子離家很近,而爺爺奶奶卻走了很長時間。奶奶扶著爺爺在亭子中坐下,靜靜地看著眼前的那一池蓮花。月影悠悠,那一池蓮花格外潔白。一陣風(fēng)輕輕吹過,那一池蓮花便隨風(fēng)搖曳。一陣花香撲鼻而來。

“這花開的好看嗎?你最喜歡蓮花了。”爺爺牽起奶奶的手,輕聲說道。

“嗯,好看!”奶奶輕輕的答著。

“這花……香嗎?”爺爺說完,手便慢慢垂了下來。

“嗯,香,我特別喜歡……”奶奶有些哽咽。一陣風(fēng)吹過,一朵粉紅的荷花悄悄打開了花瓣,露出淡黃的花蕊。奶奶抱緊了懷里的爺爺,淚眼婆娑……

一晃一年過去了。還是那花,還是那亭,還是那月光,只是沒有了爺爺,沒有了爺爺、奶奶相依相偎的身影。我的鼻子禁不住有些發(fā)酸。

奶奶將我攬進她的懷里,仰面深情地看著明月,低聲對我說:”孩子,你想爺爺嗎?”

我說:”想!

奶奶說:“想爺爺了,就來這亭子,就來看看這荷花,聞聞荷花的香氣。爺爺就在這荷花的香氣里……”|

【編者的話】何寶貴同學(xué)的這篇習(xí)作頗有特點。

特點之一,有一個集中的透視的點,即焦點。這個焦點便是荷花,荷花池,荷花亭。透過這個點,作者將爺爺、奶奶之間的感情再現(xiàn)了出來,比較集中。這種寫法是散文的經(jīng)典手法,比如茅盾的《白楊禮贊》,楊朔的《荔枝蜜》,都是運用了這種焦點透視的方法。初學(xué)者可以多嘗試運用這種手法。

特點之二,是詩的意境。荷塘,月光,荷亭,荷香,清風(fēng),所有這些都構(gòu)成了詩意的畫面,詩的意境。何寶貴同學(xué)腦子里是有畫面的,是有詩意的感覺的,雖然這個畫面帶有虛構(gòu)的成分,但它卻真切地存在于作者的腦海里,傳達著作者的情感。這在詩歌中被稱之為意象。這種意象的營造也是值得充分肯定的。

特點之三,是敘述時空的切換。何寶貴同學(xué)并沒有一味遵守時空的順序,而是將現(xiàn)在時和過去時交錯起來運用,不斷切換,而且還能夠做到比較自如,也是很好的嘗試。我們有些同學(xué)只會線性的順敘,一時要閃回,或者切換到另外的時空,往往顯得很笨拙,生怕交待不清楚。而何寶貴同學(xué)并沒有被時空所拘束,一會兒現(xiàn)在,一會兒過去,來往穿插,并不影響敘事的邏輯性。也許何寶貴同學(xué)還不是自覺的,但她應(yīng)該堅持這種練習(xí)。

當(dāng)然作為一篇習(xí)作,何寶貴同學(xué)的文章還有提高的空間。比如僅有一個亭子是不夠的,我們還得給這個亭子,這個荷花池填充更多的內(nèi)容,從這些填充里體現(xiàn)爺爺、奶奶幾十年相濡以沫的愛。雖然這對一個初中學(xué)生來說要求過高,但這個意識卻是不能或缺的。

希望何寶貴同學(xué)繼續(xù)努力。